Le programme ouvre les portes aux carrières en IA pour les adolescents de l’Arizona

Justin Spangenthal Cronkite Nouvelles

TEMPE — Les robots prennent nos emplois !

Cette peur humaine de l’intelligence artificielle est depuis longtemps un sujet polarisant dans la culture pop et technologique américaine, la politique et même dans certains cercles universitaires, et elle se développe à mesure que la technologie de l’IA devient plus répandue.

La technologie de l’IA a considérablement progressé depuis sa création dans les années 1950. Une entreprise de l’Arizona fait sa part pour démystifier les idées fausses courantes sur l’IA en enseignant à la future génération d’ingénieurs en IA.

“Je pense qu’il y a beaucoup de démystification que nous pouvons faire à ce sujet, comme certaines personnes appellent l’IA une boîte noire, et c’est un terme tellement inventé parce que c’est complexe, c’est déroutant et c’est profond dans sa nature analytique”, a déclaré Alec Evans, assistant Directeur de la science des données pour DriveTime, une société de vente et de financement de voitures d’occasion en ligne basée à Tempe.

En octobre et novembre, DriveTime s’est associé à la Fondation Mark Cuban pour organiser le premier Bootcamp AI de la Fondation Mark Cuban en Arizona pour les lycéens.

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Et je pense que ce que nous faisons ici avec les étudiants, c’est de démystifier cela et de dire : “Vous l’utilisez tous les jours, vous le voyez tous les jours, vous ne savez tout simplement pas que c’est ce que c’est”, peut vraiment ouvrir l’esprit des étudiants. à cette nouvelle opportunité de carrière », a déclaré Evans.

L’IA expliquée

L’IA est un terme générique qui englobe de nombreuses innovations telles que l’apprentissage automatique et le traitement du langage naturel. Cependant, l’IA a encore des limites, ce qui la rend incapable d’accomplir de nombreuses tâches que les humains effectuent régulièrement.

Le plus gros problème survient lorsqu’il y a un décalage entre les capacités de la technologie actuelle et les perceptions de la société. Il est difficile de les égaler, et cela crée tous les problèmes”, a déclaré Aviral Shrivastava, professeur à l’école d’informatique et d’intelligence augmentée de l’Arizona State University.

La société s’appuie déjà sur la technologie de l’IA. Des assistants virtuels tels que Siri, Google et Alexa aux applications comme Netflix et YouTube qui utilisent des algorithmes d’apprentissage automatique pour recommander du contenu spécifiquement adapté à vos intérêts, l’IA fait partie de notre vie quotidienne.

Cependant, une grande partie de l’IA utilisée par les entreprises passe inaperçue : dans les applications bancaires, les filtres de messagerie et de spam, les outils de correction automatique, les publicités personnalisées et même les vignettes des vidéos regardées sur YouTube.

Les chatbots utilisent le traitement du langage naturel pour déterminer et interpréter ce que l’utilisateur a demandé, puis tabulent la réponse correcte en fonction de la langue qu’il a déjà traitée. La conduite autonome a également fait des progrès.

L’IA comme cheminement de carrière

Des étudiants de tout le métro de Phoenix ont été sélectionnés pour le camp d’entraînement, un programme de développement de quatre semaines qui leur a enseigné les bases de l’IA, de l’apprentissage automatique, du traitement du langage naturel et plus encore. Mark Cuban est un entrepreneur milliardaire et propriétaire des Dallas Mavericks, et sa fondation vise à offrir aux élèves du secondaire la possibilité d’apprendre l’IA et de réseauter dans l’espace technologique.

Les camps d’entraînement ont commencé en 2019 et cette année atteindront plus de 550 étudiants dans 26 régions des États-Unis et sont hébergés par des entreprises qui utilisent la technologie de l’IA. Selon le site Web de la fondation, les camps permettent aux étudiants de rencontrer des employeurs du monde de l’entreprise et de se connecter avec des adultes qui ont des emplois dans les STEM, l’IA et l’apprentissage automatique. Les étudiants ne sont pas tenus d’avoir une expérience de codage.

Le père de Katica Calderon a inscrit la jeune fille de 14 ans au camp d’entraînement en raison de son intérêt pour l’IA et de la façon dont elle peut aider les autres.

“Toutes les connaissances que j’ai jamais acquises sur l’IA viennent de mon père”, a déclaré Calderon, qui espère un jour travailler sur le terrain. “Il m’a acheté une Alexa, alors j’ai commencé à faire des recherches sur son fonctionnement et je me suis vraiment intéressé à ce genre de choses.”

Développer des compétences en réseautage et aider les étudiants à comprendre que les professions qui utilisent la technologie de l’IA offrent un cheminement de carrière viable est ce qui rend le camp d’entraînement si important, a déclaré Robyn Jordan de DriveTime, dont le titre est responsable du personnel.

“C’est en quelque sorte ce nouveau parcours professionnel, et c’est là que se dirige l’avenir”, a déclaré Jordan, notant que les entreprises devraient adopter la technologie et que l’éducation à ce sujet devrait commencer tôt. “Je pense que lorsque les gens commenceront à comprendre ce qu’il peut faire, à ne pas en avoir peur et à l’adopter, je pense que vous verrez plus de gens essayer de comprendre comment mieux l’utiliser.”

Plus tôt cette année, le Forbes Technology Council, une organisation de cadres technologiques, a compilé une liste de 15 emplois et tâches qui, selon eux, seront automatisés d’ici une décennie – y compris la coordination des données, la comptabilité, la conduite, le service client simple, les ventes et le marketing – emplois qui ont tous des éléments à risque.

Bien qu’un algorithme puisse soulager le travail d’une personne d’effectuer une tâche de routine, cet algorithme nécessitait au moins une personne pour le créer et le façonner. L’assimilation et l’expansion de la technologie de l’IA ne signifient pas que des emplois seront supprimés, mais qu’ils pourraient être réaffectés à des emplois technologiques mieux rémunérés.

Evans a partagé une histoire de sa grand-mère lui disant qu’elle ne voudrait jamais qu’un robot conduise son véhicule.

Mais, grand-mère, et si tu savais que le robot apprend à conduire par des gens comme moi ? Je suis celui qui travaille sur ces algorithmes et leur enseigne ce qu’il faut faire et ce qu’il ne faut pas faire.

Serons-nous bientôt en mesure de voir l’avenir avant qu’il ne se produise ?


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