Les responsables de la North Carolina State University affirment que le programme de développement principal aide les étudiants | Caroline du Nord

(The Center Square) – Les responsables des académies de leadership éducatif de l’Université d’État de Caroline du Nord ont présenté mardi un aperçu de leur principal programme de développement pour les législateurs.

Les membres du comité spécial de la Chambre sur un système éducatif pour l’avenir de la Caroline du Nord ont entendu Bonnie Fusarelli, directrice du programme NC State, et Karen Anderson, directrice de la Wake Cohort du programme sur la façon dont ils “développent d’excellents leaders pour des écoles efficaces”.

Au cours de la dernière décennie, le programme a produit 250 boursiers MSA grâce à 24 millions de dollars de subventions, le programme de deux ans fournissant un «MSA contextualisé» et un permis d’exercice pour les directeurs prêts à diriger des écoles dans le besoin.

Les données montrent que 90% des écoles avec des directeurs du programme connaissent une croissance des élèves, contre environ 75% en général, tandis que les taux de fréquentation augmentent et les suspensions diminuent, a déclaré Fusarelli.

“Les grandes écoles ont de grands leaders”, a déclaré Fusarelli. C’est pourquoi nous faisons ce que nous faisons. Les grands leaders ont un effet multiplicateur, surtout lorsqu’il s’agit d’enseignants. Ils doivent faire l’embauche des enseignants, les évaluations des enseignants, de sorte que l’effet multiplicateur compte. Et nous connaissons l’effet multiplicateur. est même le double dans les écoles très pauvres.

Anderson a expliqué que le programme commence par un recrutement et une sélection rigoureux des candidats, et se distingue des autres en raison d’une “pédagogie de l’action” qui leur permet de mettre en œuvre ce qu’ils apprennent grâce à une “formation spécialisée” adaptée à leur situation.

“Nous travaillons spécifiquement avec nos districts pour nous assurer que nous personnalisons l’expérience de cohorte pour leur district”, a déclaré Anderson. “Nous personnalisons donc ce que nous faisons pour chaque cohorte.”

Cette personnalisation est également “basée sur ce qui se passe autour de nous à ce moment-là”, a-t-elle déclaré, citant la pandémie de COVID-19 comme exemple.

“L’une des choses qui rend notre programme extrêmement spécial, c’est que nous n’avons pas que des cours”, a déclaré Anderson. “Nous faisons aussi ce que nous appelons des formations spécialisées. Et ce que cela signifie, c’est que lorsque quelque chose se produit à temps, nous pouvons fournir une formation spécifique à ce qui se passe autour d’eux.”

“C’est l’un des éléments clés de notre programme qui nous différencie”, a-t-elle déclaré.

Le programme NC State se concentre également sur les “pratiques révolutionnaires” qui aident les futurs directeurs à réfléchir à la manière de changer fondamentalement les écoles pour le mieux, a déclaré Fusarelli.

Le changement vient de l’apprentissage pour évaluer les facteurs des écoles ayant des besoins élevés et les moyens d’y répondre, par le jeu de rôle, la prévention des crises, la santé mentale et les pratiques réparatrices.

“Nous leur donnons des stratégies pour résoudre ces problèmes”, a déclaré Anderson.

Les étudiants sont également exposés à ce qui fonctionne le mieux grâce à des visites régulières dans des “écoles rock star”, à des conférences sur la politique de l’éducation et des problèmes tels que la faim, et au soutien de mentors, d’entraîneurs et de professeurs d’université.

“Ils peuvent ramener ces idées dans leur communauté qui pourraient ne pas être là”, a déclaré Anderson.

Le programme teste également la capacité des étudiants à mettre en œuvre ce qu’ils ont appris, à travers une journée d’évaluation formative mettant en scène des situations réelles, ainsi qu’un projet “problème de pratique” sur le terrain, mesuré par des résultats qualitatifs et quantitatifs.

“Nous avons des acteurs qui viennent jouer des rôles avec nos étudiants”, a déclaré Anderson. “Chaque semestre, nous pouvons nous assurer que ce que nous faisons fonctionne.”

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