USM Alumnus Jackson bâtit une carrière exceptionnelle dans l’enseignement supérieur

mer. 16/11/2022 – 09:23 | Par : Van Arnold

En tant que percussionniste dans la fanfare Pride of Mississippi et étudiant de premier cycle à l’Université du sud du Mississippi (USM), le Dr. Jerlando L. Jackson a compris l’importance du travail d’équipe, de la précision et de la discipline.

Tout en marchant au rythme d’un tambour persistant, Jackson a construit une carrière impressionnante dans l’enseignement supérieur en tant qu’auteur, professeur et scientifique de renom. Il est actuellement doyen du Michigan State University (MSU) College of Education et professeur d’éducation de la MSU Foundation. De plus, il est directeur et chercheur scientifique en chef du Laboratoire des disparités organisationnelles.

Jackson a obtenu son baccalauréat en éducation musicale à l’USM en 1996 avant d’obtenir sa maîtrise en administration de l’enseignement supérieur à Auburn et son doctorat. dans l’enseignement supérieur à l’Iowa State University. Jackson dit que son passage à l’USM a ouvert une voie distincte vers le succès professionnel dont il jouit aujourd’hui.

“Sans aucun doute, mes expériences à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe à l’USM ont formé une base qui m’a permis de naviguer dans les études supérieures, une carrière dans le corps professoral et maintenant dans la direction d’université”, a déclaré Jackson.

Jackson a écrit ou co-écrit des articles dans plus de 125 publications. Il est l’auteur ou l’éditeur de six livres, dont “Measuring Glass Ceiling Effects: Opportunities and Challenges” et Ethnic and Racial Administrative Diversity: Understanding Work Life Realities and Experiences in Higher Education. Il a été crédité d’avoir inventé le terme «disparités organisationnelles» après avoir mené des années de recherche sur les pratiques d’embauche, la mobilité professionnelle, la diversité de la main-d’œuvre et la discrimination au travail.

Il a mis en place plusieurs initiatives révolutionnaires, notamment en tant que directeur exécutif fondateur du Center for African American Research and Policy (CAARP) en 2005, codirecteur fondateur du cours de recherche Asa G. Hilliard III et Barbara A. Sizemore sur les Afro-Américains et Education tenue à l’American Educational Research Association depuis 2007, directeur fondateur du Wisconsin’s Equity and Inclusion Laboratory (Wei LAB) en 2010 et co-fondateur du Colloque international sur les hommes noirs dans l’éducation en 2011.

Jackson a également reçu un financement externe pour développer le programme Beyond the Game et l’étude nationale sur l’athlétisme intercollégial, des projets de transformation liés aux expériences des étudiants-athlètes et du personnel en athlétisme intercollégial.

Originaire d’Ashburn, en Géorgie, et né dans une famille de militaires, Jackson a vécu en Allemagne pendant plusieurs années avant de s’installer à Ft. Benning, Ga. Il s’est inscrit à l’USM en 1991 après avoir appris la réputation stellaire de l’université dans le domaine des arts.

“En tant qu’étudiant en musique, j’ai choisi l’USM parce qu’il avait l’un des meilleurs studios de percussions du pays, et je voulais étudier avec le Dr. Sherman Hong (professeur de musique USM de longue date, maintenant à la retraite), a déclaré Jackson.

Pendant son séjour à l’USM, Jackson s’est activement impliqué dans la vie grecque et compte son appartenance au chapitre Kappa Iota de la fraternité Kappa Alpha Psi comme un moment fort de son séjour sur le campus de Hattiesburg. Il se souvient avec émotion avoir fait la connaissance du Dr. Joe Paul, qui a été vice-président des affaires étudiantes à l’époque où Jackson était étudiant de premier cycle. Paul est maintenant le 11 de l’universitée Président.

“J’ai eu la chance de nouer une relation avec le Dr. Paul alors qu’il était étudiant de premier cycle, ce qui a continué après l’obtention de mon diplôme », a déclaré Jackson. «Ces interactions étaient liées au fait d’être membre de Greek Life sur le campus, d’être un leader étudiant sur le campus et d’explorer des carrières lorsque j’ai découvert les cheminements de carrière qui ont conduit à travailler sur les campus universitaires. Il a toujours été authentique, réactif et serviable avec moi.

Alors que les collèges et les universités à travers le pays sont aux prises avec la tâche d’augmenter les inscriptions, Jackson offre un aperçu de la façon dont ils pourraient relever le défi.

“Deux facteurs qui seront essentiels pour relever les défis d’inscription dans l’enseignement supérieur public sont de clarifier et de communiquer la proposition de valeur d’un diplôme universitaire dans la société et d’articuler des cheminements de carrière clairs pour les étudiants futurs et actuels”, a-t-il déclaré.

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